积木小沙盘，未来大世界！

新奥特积木建构区角活动方案旨在让孩子在做中学、玩中学，通过积木建构，让孩子感受多元化的世界，充分发挥奇思妙想和无限的创意！方案是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，以STEAM教育理念为指导，专为3-6岁儿童设计的建构区角活动方案。

方案在新奥特”建构五步法”的指导下，采用沙盘式积木情景搭建，引导幼儿将已有生活经验与积木相联系，让幼儿在发挥想象力和创造力的同时，能够搭建出结构合理、贴近生活的场景。

小班场景—我上幼儿园

方案共提供了幼儿园小、中、大班共计24个贴近生活的主题场景活动方案，涵盖了数十种3-6岁幼儿所需掌握的核心建构技能。每个主题配有教师指导手册、主题情景图、搭建工程图、主题实物图和建构技能图等材料，确保园所老师能够轻松无忧地带领幼儿开展区角主题活动。配套的进区标识牌、进区卡、进区规则图、材料分类贴纸等环创材料，为区角环境创设提供了极大地便利。同时，每一个主题活动还可以作为园所区角竞赛主题方案，展示效果全面升级！

方案特色

01贴近生活，角色多样

沙盘式情境设计，让孩子进入角色和环境，推演操作。

02空间建构，创意无限

创新专利底板，立体空间建构，从小培养孩子的空间智能。

03材料丰富，分龄科学

聚焦儿童不同年龄段核心搭建技能，科学选材，分龄投放。

04区角竞赛，展示升级

一个主题是一场竞赛，让区角走出教室，让竞赛进入校园。

产品配置

01操作材料

在材料的投放上，方案共提供积木零件1600余个，依据不同年龄段幼儿的生理发展特点，分别为小、中、大班的孩子选取了最合适的积木材料。

小班积木，色彩鲜艳，形象逼真有趣，品种齐全，大大的颗粒方便小朋友拿取抓握，轻松打造喜欢的造型。

中班积木，加入管道和小球，另外还有螺丝以及带螺丝积木、车轮，小朋友最喜欢螺丝刀“咔嚓咔嚓”拧螺丝的声音了！

大班积木，加入了带孔的积木、大大小小的齿轮、神秘的涡轮箱、轴和曲柄，经过组合碰撞，让造型真的动起来！

02指导方案

《新奥特积木区角活动方案指导手册》包含方案介绍、区角环境创设、主题活动开展等内容，为教师在区角设置、材料投放、活动组织等方面提供帮助。

03环创材料

环创材料包括：区角标识牌、进区卡、进区规则图

区角标识牌要放在醒目的位置，小朋友看到上面有积木搭建好的造型，一眼就能看到。

“进区规则图”贴在进区的位置，高度符合小朋友身高。每次区角游戏时小朋友都要遵守这些规则。我们用生动可爱的新奥特IP形象“波噜噜、布琳琳、teddy、kitty”和逼真的积木形象，加上简单的文字，帮助小朋友了解在积木区角里可以做什么，不可以做什么，帮助他们慢慢培养规则意识。

不可缺少的还有“进区卡”，进区卡要配合卡袋使用。6张进区卡就像6把钥匙，小朋友进区时插一张进区卡，如果卡袋满了就不能选择这个区玩耍了。

04工程图纸

根据主题情景图，小朋友能了解要搭建场景的整体样子。例如在下面这张图上我们看到“幼儿园”划分为6大区域，校门、户外休息区、升旗台、教学楼、滑梯和跑道。主题情景图每个主题一张，上方有主题名称和对应的年龄段，用活泼的卡通风格展示主题情境，让孩子快速建构联系生活经验。

主题实物图，帮助小朋友清晰的知道每个区域在现实生活中的样子，唤起他们的直接经验。主题实物图包含6张实物图片，对应情境图的6大区域的主要元素。

小朋友使用积木搭建造型，就要认识零件，学习一些建构技能，我们汇总了数十种建构技能，并为每个主题活动提炼出核心的4种建构技能，每种技能都有一步一步清晰的展示。老师可以结合建构技能图，用积木做简单的示范，教给小朋友基本的建构技能。

小朋友搭建造型时可以参考搭建工程图，正面左侧是小造型的展示，右侧是用到的积木零件，小朋友拿积木时可以参考上面的种类和数量。背面是清晰的造型步骤图。搭建工程图每个主题有6张，对应6个区域。

选好自己喜欢的搭建工程图后，老师要指导小朋友学会看工程图，如“要搭建什么造型？用到哪些零件？搭建时可以先搭哪个部分，再搭哪个部分。

区角展示

幼儿园的每个班级，都需要一个积木建构区角，让孩子释放想象力，享受拼搭的乐趣~

新奥特积木建构区角活动方案，源于孩子生活经验，建构孩子创新能力！让孩子在操作过程中获得新知，在沙盘游戏中创新和表达，激发孩子无限创造力！